Психолог

 
 
Психологическая работа с детьми
 
     Стоит обратиться к детскому психологу, если Вас беспокоят:
 
- трудности в общении со сверстниками и взрослыми;
- нарушения поведения;
- переживания ребенка, связанные с разводом, потерей близких, и т.п.;
- нарушения эмоционального состояния ребенка
– частые изменения настроения, высокая тревожность, страхи, заикания, тики, энурез, нарушения сна;
- проблемы обучения ребенка.
 
     Первые встречи являются диагностическими и, как правило, проводятся совместно с родителями. Далее с родителями обсуждается форма работы с ребенком и продолжительность занятий. В зависимости от проблемы длительность и частота встреч, а также сама форма занятий может быть разной.
 
     Во время консультативных занятий работа психолога направлена на решение межличностных или внутриличностных проблем ребенка посредством расширения его представлений о себе самом и источниках своих трудностей.
 
     Более длительной формой работы является психотерапевтическая. В данном случае специалист создает условия для изменения ребенка. Основной упор делается на симптом (проблему), понимание симптома и поиск его причины.
 
     Процесс психотерапии – изменение одного человека в контакте с другим. Не психолог меняет ребенка, а сам ребенок меняется, а психолог является только катализатором изменения.
 
 
 
Нейропсихологическая диагностика и коррекция
 
 
     Если у Вас возникли вопросы, касающиеся развития Вашего ребенка, если Вы сомневаетесь, достаточно ли он знает и умеет для своего возраста, Вы можете обратиться за нейропсихологической диагностикой психического развития ребенка.
 
     Нейропсихологический подход позволяет выявить сильные и слабые компоненты высших психических функций (память, речь, мышление, восприятие) Вашего ребенка, определить направление развивающей работы.
 
 
Кому рекомендована нейропсихологическая коррекция?
 
 
- детям, имеющим сложности в обучении чтению, письму, счетным операциям, тяжело усваивающим и запоминающим информацию;
- детям с трудностями произвольной саморегуляции (гиперактивность или излишняя медлительность, повышенная отвлекаемость, невнимательность, рассеянность, неусидчивость, чрезмерная импульсивность и пр.);
- детям с задержкой психического развития;
- если у ребенка некоторые психические процессы достаточно развиты, но другие заметно отстают от нормы;
- для детей с нормальным развитием: как развивающие и профилактические занятия с целью эффективной подготовки ребенка к школьному обучению. Нейропсихологическая коррекция подходит для детей от 4,5 до 12 лет.
 
 Причины трудностей обучения
 
      С помощью нейропсихологической диагностики выявляются причины трудностей ребенка в обучении и поведении:
 
- сниженная работоспособность, колебания внимания, трудности с запоминанием, недостаточная сформированность речи;
- недостаточное развитие функций программирования и контроля (саморегуляция);
- зрительно-пространственные трудности;
- трудности переработки слуховой (речевой и неречевой) и зрительной информации.
 
 
Как проходит нейропсихологическая диагностика?
 
  
На первичной консультации в присутствии родителей ребенку предлагаются выполнить нейропсихологические пробы – задания и упражнения с элементами игры, рисования, конструирования. По результатам диагностики делается вывод о развитии высших психических функций: внимания, памяти, мышления, речи, восприятия, навыков регуляции и контроля, пространственных представлений и т.д.
 
Далее разрабатывается индивидуальная коррекционная программа, родители получают общие рекомендации по развитию и воспитанию ребенка. Желательно на первичную консультацию взять с собой медицинскую карту ребенка, рисунки, школьные тетради.
 
Нейропсихологические коррекционные занятия Коррекционные занятия – это занятия, направленные на развитие высших психических функций, формирование навыков контроля своего поведения, адекватной самооценки, уверенности в себе, ответственности и т.д. На занятиях используются специально разработанные ведущими нейропсихологами двигательные и когнитивные упражнения. Игры и задания подбираются индивидуально, с учетом особенностей развития Вашего ребенка.
 
Индивидуальные занятия с детьми.
 Аналитическая работа со страхами, тревожностью, неуверенностью в себе, агрессивностью. Улучшение детско-родительских отношений, консультирование родителей. Песочная терапия.

 Песочная терапия (sandplay):

  Песок – природный материал, вызывающий различные чувства. К нему приятно прикасаться, чувствовать его. Он помогает расслабиться. Обычно хватает 10-15 сессий для стабилизации психо-эмоционального состояния.

  Играя с песком, строя свой собственный мир с помощью игрушек и природных материалов, ребенок соприкасается со своими чувствами и эмоциями, которые еще не в силах описать словами. Песочная терапия прекрасно помогает при страхах, тревожности, замкнутости, гиперактивности, психосоматических расстройствах и многих других трудностях. С песочницей ребенок сможет проработать свои внутренние и внешние конфликты в поддерживающей обстановке кабинета психолога. 

 
Песочная терапия помогает развивать творческий потенциал ребенка, его внутренние силы.

Подходит для детей старше 3 лет.

Работу проводит опытный дипломированный психолог. Занятия проводятся после консультации. 
 

 


Copyright © PRflash 2012